El projecte HEARTletics no improvisa. Cada sessió amb infants es recolza en un protocol comú acordat pels quatre partners europeus al Training Course celebrat a Vila-seca el juny de 2026, i adaptat al perfil concret de cada grup local.
El protocol, en cinc decisions
- Briefing previ dels monitors: abans de cada sessió l’equip revisa els objectius psicoeducatius concrets que es persegueixen (autoeficàcia, cohesió, autoconfiança) i com veure’ls reflectits en l’activitat.
- Treball per grups d’edat: petits, mitjans i grans en espais diferents del centre. Això permet ajustar l’exigència, el vocabulari i les dinàmiques al moment evolutiu de cada infant.
- Estructura de relleus i circuits per estacions: format que multiplica el temps real d’activitat, minimitza els temps d’espera i facilita observar el comportament de cada participant en diferents reptes.
- Exercicis progressius: la dificultat creix de manera que cada infant experimenti l’èxit abans de trobar-se amb el repte següent. La sensació d’“he pogut” és la base sobre la qual es construeix la motivació intrínseca.
- Adaptacions al grup real: quan apareixen impulsivitat, dispersió o dificultats derivades de la manca d’educació formal prèvia, la sessió s’adapta en viu — sense renunciar als objectius, però sí modificant el ritme i les regles.
Per què això importa
En intervencions esportives amb infants en situació de vulnerabilitat, la diferència entre “fer esport” i “fer intervenció amb impacte” és exactament aquí: en la intencionalitat educativa del disseny. HEARTletics aposta per donar als monitors eines pràctiques i senzilles — no convertir-los en psicòlegs — perquè aprofitin a fons el potencial educatiu de l’esport.
Aquest protocol serà part del Toolkit final
Tot el que estem aprenent aquestes setmanes s’integrarà al Toolkit HEARTletics que 6tma coordina i que estarà disponible en obert el gener de 2027.
Projecte cofinançat per la Unió Europea — Erasmus+ Sport 2025. Proposal No. 101243313.
6tma Associació 
Deja un comentario